ライフ・教養｜教育
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広陵高校の甲子園辞退、「連帯責任」の是非を問う！いまだ「教育的価値」を掲げる高校野球の欺瞞
湯浅 大輝2025.9.12
大学の「年内入試」は本当に公平なのか？総合型選抜は親の教育投資がものをいう“壮大なプロジェクト”と言える理由
千田 有紀2025.9.11
幕末のイケメン、幕臣・池田長発とはどんな人？使節団全権に選ばれた「近代日本人」の肖像
町田 明広2025.9.10
子どもの主体性を育てるために欠かせない「環境」とは？好きなことを学びに繋げるプロセス
シンクロナス編集部2025.9.3
「みんなで同じこと」はやらない、子どもの可能性を最大化する最先端の保育とは？
シンクロナス編集部2025.9.2
【探究型保育の原点】高校を退学した若者は、なぜ19歳で「保育園」を立ち上げたのか？
シンクロナス編集部2025.9.1
なぜ保育士の社会的評価は上がらないのか？「子どもと遊んでいるだけ」の誤解
シンクロナス編集部2025.8.31
【新しい子育て】「探究型保育」が育てる、AI時代に欠かせない3つの能力
シンクロナス編集部2025.8.30
好奇心は脳の発達に影響する？子どもの学ぶ意欲を強くする科学的根拠
シンクロナス編集部2025.8.29
【注目される保育】子どもの「主体性」は育める？ 「いいね」が止まらない保育園の秘密
シンクロナス編集部2025.8.28
【子育てのヒント】「子どもの能力を最大化」する探究って、どんなもの？
シンクロナス編集部2025.8.27
「博士課程支援から留学生を排除」…文科省の新方針が見落としている日本の学術研究の現実
韓光勲2025.8.22
子どもの集中力はもはや「15秒」、変わる子どもと校長ガチャに教員はどう対応すべきか？
篠原 匡 | 庄子 寛之2025.8.21
55歳で校長になった定年間際の人材に学校改革は可能か？公教育に求められる優秀な人材の早期抜擢
篠原 匡 | 庄子 寛之2025.8.21
「真の開国の父」安政の大獄でたおれた岩瀬忠震の歴史的意義とは？外国奉行就任と安政5カ国条約調印の事績
町田 明広2025.8.20
なぜ国や自治体が惑わされる？ 巧妙な「疑似科学」への向き合い方
シンクロナス編集部2025.8.14
日米通商条約調印に圧力をかけるハリスへの岩瀬忠震の対応とは？井伊直弼の真意、一橋派の敗北と安政の大獄
町田 明広2025.8.13
岩瀬忠震と橋本左内の連携による「一大奇計」とは？井伊大老の岩瀬批判と将軍継嗣問題、薩摩藩の動向
町田 明広2025.8.6
「日本人ファースト」の独り歩きが日本のイノベーションを破壊する
伊東 乾2025.8.4
日米修好通商条約締結に向けた岩瀬忠震の覚悟、諸大名への説明、勅許工作の展開、2度にわたる拒否とその要因
町田 明広2025.7.30
