ライフ・教養|教育

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学校立て直し請負人・日野田直彦が語る、ミライの学校の作り方
関 瑶子2023.6.24
歴史家からみた「どうする家康」はどのくらい「史実」なのか?
乃至 政彦2023.6.24
東大程度が目標の教育なら日本は間違いなく沈没する
伊東 乾2023.6.23
長州藩に多大な影響を与えた、吉田松陰の対外思想はどのようなものだったのか
町田 明広2023.6.21
学級崩壊、教員の多忙化、理不尽な保護者、ブラックな学校を変える唯一の方法
関 瑶子2023.6.20
名作か失敗か、森鷗外が『高瀬舟』を最後に小説を書かなくなった本当の理由
山口 謠司2023.6.14
密航、松下村塾、安政の大獄…過激な攘夷で一辺倒ではなかった吉田松陰の実像
町田 明広2023.6.14
発表当時は「気持ち悪い」と言われた森鷗外『舞姫』は、なぜ名作となったのか
山口 謠司2023.6.13
孫泰蔵が「AI時代に教育はいらない」「親の言うことは聞くな」と言い切る理由
長野 光2023.6.7
欧州の報酬は日本の3~4倍、これでは日本の大学に優秀な人材は定着しない
伊東 乾2023.6.3
米国の教育環境に劇的変化、コミュニティー・カレッジの学生が急増中
堀田 佳男2023.6.2
世界の生成AIで次世代を伸ばす教育、日本の次世代を破滅させる教育
伊東 乾2023.5.31
幕末維新期に松平春嶽が活躍できた背景とは?徳川一門としての華麗なる血統
町田 明広2023.5.31
空前の中学入試ブームに陥穽あり、子供の将来を台無しにする危険性も
伊東 乾2023.5.26
せっかく研修を受けても「感想」で終わってしまう人、「学び」を削り出せる人
荒木 博行2023.5.26
なぜ「通商」ではなく「和親」だったのか?決して弱気ではなかった幕府外交
町田 明広2023.5.24