このところ、小中学校の算数から話を始めていますので、今回もそれを踏襲してみましょう。

問1　3÷2＝
問2　4÷5＝
問3　6÷7＝

　と、こんな出題があったとしましょう。さて、この問1に対して、

3÷2＝　1　あまり　1

　と答えた子供（第1の子）と、

3÷2　＝　1.5

　と答えた子（第2の子）、さらに、

3÷2　＝　3／2　（2分の3）

3÷2　＝　1　1／2　（1と2分の1）

　と答えた子供たち（第3、第4の子）がいたとします。これを見ていた第5の子供が、

　「先生、いろいろ違う答えが出てるけど、どの人の言っていることが正しいの？」

　と質問します。このとき先生がスパッと答えれば、話は早いのですが、

　「ええと、あのね、どれも正しいといえるのだけれども、あの、その・・・」

　なんて言いよどんだりしてしまうと、子供というのはそういう空気の方を読んだりする生き物ですから、

　「・・・なんだか信用できないな。本当のことは1つに決まっているのに。結局先生の言うことも信じられないし、誰の言うことも信用できないや・・・」

　なんて思っちゃったりしかねない・・・。

　仮に、ですが、上のような話があったとしましょう。皆さんなら、この「迷える第5の子」に、何をどのように教えたら、納得させてやれると思われますか？