キャリア教育・支援は、このまま進んで問題ないのだろうか。
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 これまでの記事では、大学における「就職支援」が、2000年代以降、「キャリア支援・教育」へと拡張し、急速に普及してきた様子を明らかにした。

 変化の様相をもう一度整理しておくと、以下のようになる。

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 変化の転換点は、2000年頃であるが、現時点に近くなればなるほど、多くの大学が「変化後」の取り組みに乗り出すようになり、支援そのものが分厚くなっていった。

キャリア支援・教育の花盛り？

 かくして、今日の大学においては、学生に対する「キャリア支援・教育」が花盛りなのである。

 試みに、文部科学省による「大学における教育内容等の改革状況について（平成26年度）」を見ると、学部段階で「キャリア教育を教育課程内で実施している大学」（＝単位化された「キャリア教育科目」を設置している大学）は、715校（全大学の96.8％）に上り、「キャリア教育を教育課程外で実施している大学」（＝少々紛らわしいが、本稿の用語では、教育課程外で「キャリア支援」を実施している大学）も、693校（93.8％）である。

 まさに「キャリア支援・教育」の拡張は、飛ぶ鳥も落とす勢いで進んでいるわけであるが、はたしてそこに盲点はないのか。――いや、ないどころではなく、大いにあるというのが、筆者の見立てである。以下、この点について述べてみたい。