ライフ・教養｜学術
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重力波の発見は数学のおかげだった
桜井 進2016.2.26
アインシュタインも驚愕、重力波を見つけた現代技術
伊東 乾2016.2.23
重力波検出のすごさ、子どもに説明できますか？
小谷 太郎2016.2.20
重力波検出からアインシュタインの偉業を読み直す
伊東 乾2016.2.19
実は似ていた「生物の進化」と「文化の進化」
HONZ2016.2.16
ノーベル賞がいくつあっても足りない重力波の観測
伊東 乾2016.2.15
ダーウィンも真剣に考えた「感情」の正体
矢原 徹一2016.2.12
数学を楽しみ追求していた江戸時代の日本人
桜井 進2016.2.12
イノベーション人材の輩出を！～100の行動52
GLOBIS知見録2016.2.10
平均寿命は200年で倍に、それでも人は必ず死ぬ理由
HONZ2016.2.9
世界史が教える日本の大学の構造的欠陥
伊東 乾2016.2.8
大学院・プロフェッショナルスクールの拡充を！ 「クールジャパン大学」等の設立を！ ～100の行動51
GLOBIS知見録2016.2.3
日本の国際化を！ 留学生倍増、大学2言語・春秋入学体制へ！ ～100の行動50
GLOBIS知見録2016.1.27
生物学の視点からみた「人間力」の養い方
矢原 徹一2016.1.25
ITを教育に活かし、伝える力、 創造性に富む日本人の育成を！ ～100の行動49
GLOBIS知見録2016.1.20
教育委員会の廃止、学校長の権限を強化、大学入試改革を！～100の行動48
GLOBIS知見録2016.1.13
美女の誘惑に「即イエス」の決断は正しいのか
矢原 徹一2016.1.12
米国、ロシアを抑えて日本が勝った理由は卓越性
伊東 乾2016.1.8
大学経営改革～学長選挙の廃止、教授会の権限縮小、新陳代謝の促進を！～100の行動47
GLOBIS知見録2016.1.6
ビッグデータ全盛時代、利用価値がなくなる秀才たち
伊東 乾2016.1.1
