韩国的教育不惜将本国历史的学习时间分给日本殖民统治时期，但分配给世界史的时间却少的惊人。造成韩国人只将自己想了解的历史、想相信的历史当做史实，并排除其他对自己不利的部分的作法，很大的背景原因来自于学校贫乏的历史教育。这是来自笔者立花志音在韩国就对就读国中二年级儿子的考察。