2018.2.26

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キーワード「["教育"]」の記事一覧
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大学の自主的な「自己点検」に潜む危機
「三つのポリシー」は大学教育をどこに導くか?(3)
[児美川 孝一郎] 2018.2.5
「良妻賢母」を育て国力を押し上げた渋沢栄一
最晩年の彼が、病を押して社会貢献に力を注いだ意味とは
[有井 太郎] 2018.2.1
高校無償化の愚、日本の宝となる人材の育て方
超優良企業、有名大学、官公庁で後を絶たない不祥事の背景にあるもの
[篠田 芳明] 2018.1.25
自主的な取り組みが“義務”に? 改革に焦る文科省
「三つのポリシー」は大学教育をどこに導くか?(2)
[児美川 孝一郎] 2018.1.4
大学のタテマエをホンネに変えさせる文科省の改革
「三つのポリシー」は大学教育をどこに導くか?(1)
[児美川 孝一郎] 2017.12.4
“大学の本分”と“職業教育”に挟まれる専門職大学
「公立」と「地域」が鍵か:専門職大学のゆくえ(4)
[児美川 孝一郎] 2017.11.6
700個のケーキを800人に配る時の「公平」とは何か?~学び方改革ダイジェスト(3) [GLOBIS知見録] 2017.10.16 教育の入り口が決定的に間違っている日本
大金を使っても大抵は水の泡、泣く子を作るだけ・・・
[伊東 乾] 2017.10.13
ICTで過疎地も変わる!徳島独自の教育政策とは?~学び方改革ダイジェスト(2) [GLOBIS知見録] 2017.10.9 既存大学の「専門職大学」への移行は現実的か?
起死回生の策となるか:専門職大学のゆくえ(3)
[児美川 孝一郎] 2017.10.9
広がる教育格差を考える~学び方改革ダイジェスト(1) [GLOBIS知見録] 2017.10.2 専門職大学へ転換する専門学校はどれだけあるのか?
参入への高いハードル:専門職大学のゆくえ(2)
[児美川 孝一郎] 2017.9.7
いよいよ開学、大どんでん返しで誕生した専門職大学
55年ぶりの大学制度変更:専門職大学のゆくえ(1)
[児美川 孝一郎] 2017.8.8
大学の特任教員問題は過渡期の現象か、危機の予兆か
多様化する「大学教員」はどこへ向かう?(3)
[児美川 孝一郎] 2017.7.3
ポスドク問題の次は「特任教員問題」が発生か
多様化する「大学教員」はどこへ向かう?(2)
[児美川 孝一郎] 2017.6.1
藤原和博が問う!イノベーションの力で教育格差を解消するためには? [GLOBIS知見録] 2017.5.12 間違った褒め方はかえって“逃避”を引き起こす
意欲を引き出すカギは「努力・工夫に驚き、面白がる」こと
[篠原 信] 2017.5.3
なぜ大学で任期付き「特任教員」が急増したのか
多様化する「大学教員」はどこへ向かう?(1)
[児美川 孝一郎] 2017.5.2
幼稚園児に乱交パーティーを薦める呆れた教育?
大臣の資質を間違いなく疑われる「一部に良いところがあるから・・・」
[伊東 乾] 2017.4.21
なぜ大学はそこまで「キャリア支援」に入れ込むのか?
大学のキャリア支援・教育はどこから来てどこに向かうのか(4)
[児美川 孝一郎] 2017.4.4
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