2017.6.29

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働き方と教育

アジアの急成長で、世界はますますグローバル化の速度を速めている。日本人の働き方は時代に即して変化しているだろうか。また、国際的に通用する人材を育てられているだろううか。今求められる働き方と人材の姿を考える。

男性には分からない専業主婦の底なしの「不安」とは キャリア

男性には分からない専業主婦の底なしの「不安」とは
女性が社会で活躍するための「家庭と社会のつながり」

キャリア 女性の社会進出を促進する政策が叫ばれているが、私たちは「家庭」をどのようにとらえるべきだろうか。果た… 2017.4.20
管理職は女性社員の昇進を見据える長期戦略が必要だ(下) キャリア

管理職は女性社員の昇進を見据える長期戦略が必要だ(下)
女性のwhy me?に答えられるか

キャリア 優秀な女性社員に昇進の意向を尋ねても、当の本人が「昇進のチャンスに消極的」と感じたことはないだろうか… 2017.4.18
同時に実現すべき女性活躍と働き方改革 キャリア

同時に実現すべき女性活躍と働き方改革
働き方改革を進めるポイント(第3回)

キャリア 従来の画一的な組織の中で、女性が「個人的なわがまま・不満」として潜在させていた意見や声を「改革の原動… 2017.4.17
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「日本人の強みはチームワーク」ってホント? ビジネス

「日本人の強みはチームワーク」ってホント?
意外に弱かった日本人の連帯感

ビジネス たしかに日本人、日本企業はチームワークを誇ってきた。欧米に対しても個人では勝てないが、チームワークな… 2017.4.12
就職するのが怖い学生に贈る3つのアドバイス キャリア

就職するのが怖い学生に贈る3つのアドバイス
「しょせんは仕事」と割り切ることで見えてくる世界

キャリア 何人かの学生から、次のような相談を受けたことがある。「就職してしまうと将来が決まってしまう。そう思う… 2017.4.10
PR 男性には分からない専業主婦の底なしの「不安」とは
女性が社会で活躍するための「家庭と社会のつながり」
[篠原 信] 2017.4.20
管理職は女性社員の昇進を見据える長期戦略が必要だ(下)
女性のwhy me?に答えられるか
[玉居子泰子] 2017.4.18
同時に実現すべき女性活躍と働き方改革
働き方改革を進めるポイント(第3回)
[増田 さやか] 2017.4.17
PR 「日本人の強みはチームワーク」ってホント?
意外に弱かった日本人の連帯感
[太田 肇] 2017.4.12
就職するのが怖い学生に贈る3つのアドバイス
「しょせんは仕事」と割り切ることで見えてくる世界
[篠原 信] 2017.4.10
なぜ大学はそこまで「キャリア支援」に入れ込むのか?
大学のキャリア支援・教育はどこから来てどこに向かうのか(4)
[児美川 孝一郎] 2017.4.4
PR 同じ職場に「大嫌い」な人がいるときの対処法
顔を見るだけで鳥肌・・・これでは仕事にならない!
[和気 香子] 2017.4.3
管理職は女性社員の昇進を見据える長期戦略が必要だ(上)
女性だけがマインドを変えるべきだという従来の指導法には無理がある
[玉居子泰子] 2017.3.31
好きで残業している人も早く帰らせるべき理由
「インクルージョン」のない多様性は組織の足を引っ張る
[石原 直子] 2017.3.28
PR 人々がつながりを求める「コミュニティの時代」へ
つながりを加速させる孤独とSNSと“3つの革命”
[安田 修] 2017.3.27
AI時代の大問題、労働のない社会は成立するのか?
カギは「分配」のデザイン
[篠原 信] 2017.3.24
なぜ社員は帰れないのか?要因ごとに残業を削減する
働き方改革を進めるポイント(第2回)
[梅田 修二] 2017.3.23
「落ち着いたらやりたい」ことは、多分一生やらない
本当にやりたいことなら、今“やるべきこと”が見えるはず
[安田 修] 2017.3.13
日本からジョブスは誕生するか? 鍵を握るSTEM教育
誰でも楽しみながら学習可能。プログラミングの基礎力を養える
[Fumiaki Ogawa] 2017.3.13
もうやめた方がいい「社員一丸となって」の掛け声
働き方改革の成功のカギは個人の仕事の「分化」
[太田 肇] 2017.3.9
文科省の後押しで増殖した「キャリア教育科目」
大学のキャリア支援・教育はどこから来てどこに向かうのか(3)
[児美川 孝一郎] 2017.3.7
「使いにくい」のは昔の話、博士が即戦力になる理由
柔軟性と理性を備えた“科学の方法”はビジネスにも通じる
[篠原 信] 2017.3.6
仕事の「やりがい」を取り戻す2つの方法
毎日がルーティンワークで楽しくないというあなたに
[和気 香子] 2017.3.1
10時間寝ましたが、何か問題ありますか?
睡眠時間を削っても仕事の質が下がるだけ
[安田 修] 2017.2.27
大辻雄介の「教育のIoT思議」 第10回:「教育のICT活用」をすすめる3大要素
教室の中の“面白い”をIoTで発見する
[大辻 雄介] 2017.2.27
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