外見さえ整えたら多くの人たちは反発しないから、あとはどうにでもできる。重複障害者教育の道を開いた教師たちも、そう考えたのでしょう。予算もなければ人員もいない。そんな中、彼らは「校内操作」と呼ばれる不正を行うことで、必要な予算と人員を確保しました。